“长廊经济”：山东章丘高质量发展新引..
中国《市县领导决策》刊、网 记者孙宏权 通讯员徐进
2020-4-28 20：00
为促进全体教师的教育教学行为更为规范科学，进一步提升学校教育教学管理水平，江苏滨海县大套中学始终按照滨海县教育局先后出台和完善了《滨海县教职工管理制度》、《滨海县教学管理考核方案》等一系列制度，强化目标考核、强化责任认定，强化过程考核，强化教学考核。
完善教育教学管理机制
近年来，滨海县大套中学逐步健全教师培养机制，促其师德高、尽责任、师能强。实施师德工程。完善师德考核制度，将师德考核结果作为教师职称评聘、评先评优、绩效考核的首要依据；扎实开展"展师德风采"系列活动，增强教师教书育人的责任感、使命感，推荐阅读《带着责任去上班》等师德培训书籍，引导教师尽心尽职做好教学工作。
今年来，大套中学以创建文明城市为契机，开展以守纪律、讲规矩为主题的教师队伍建设活动，完善干部管理机制，促进干部们想干事、会干事、干实事。在坚持校长负责制的前提下，让校领导分管处室，结合年级，让中层干部脱离和服务年级管理，通过完善年级管理机制，把管理重心下移。各类考核考绩、评优评先均以年级为单位统一进行，力求干职平等。
全面发展高素质教师队伍
为了进一步提高学校教育教学质量，滨海县大套中学切实加强教学过程管理，切实强化教学研究活动，建立完善各项管理制度，深入推进有效教学，促进质量全面提高。
今年来，该校以"全面提高教育教学质量，创建县内一流学校"为目标，以均衡教育创建为契机，立足新课改，实施分层教学、强化课堂教学，着力培养具有创新精神、全面发展的高素质人才。明确办学宗旨、目标、凝聚了人心，校正了航向，彰显了该校特色。近年来，该校逐步完善了管理网络化建设，实行学校、年级部、班级三位一体的"三级管理"制度，落实了教研组、年级组为主体的"双层并举"的管理模式，强化了学校教学督导组的职能，形成了较为完善的教育教学管理系统。
责任编辑：芦丽芳
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